Форум «Лечебное голодание»

Вернуться   Форум «Лечебное голодание» > Правильный образ жизни и питания > Различные методики укрепления здоровья и его поддержания
Сайт Форум Регистрация Галерея Справка Пользователи Награды Календарь Файловый архив Сообщения за день

Различные методики укрепления здоровья и его поддержания Спорт, йога, закаливание и т.п.

 
 
Опции темы Поиск в этой теме Опции просмотра
Старый 20-01-2010, 12:30   #11
 
Аватар для Ksenik
 
Регистрация: Sep 2008
Адрес: Санкт-Петербург
Сообщений: 1,117 Поблагодарил: 2,240
Поблагодарили 4,418 раз(а) в 918 сообщениях
Файловый архив: 2
Закачек: 0
Re: Mузыкотерапия

Цитата:
Сообщение от ArmStrong Посмотреть сообщение
Музыкотерапия в чистом виде, то есть без участия эмоций и сознания, возможна лишь при наличии соответствующего оборудования, то есть подачи музыкальной вибрации на больной участок тела в обход ушей.
С удовольствием порылась в этой теме, даже залезла в свои институтские конспекты.

ArmStrong, в общем с Вами согласна, но не совсем.

Родина музыкотерапии Индия. В Индии м-терапия выполнялась( может и сейчас выполняется)с помощью импровизации. Импровизация нацелена на определенные энергетические цели, она создает вибрации, создает эмоционально-интеллектуальный фон и оказывает лечебный эффект. Т.е у больного органа своя вибрация, музыка накладывает свою и лечит, т.е получается бесконтактный массаж.

Исполнитель импровизирует на основе различных звукорядов , они называются раги, их много. Звукоряды (раги) связаны с 9-ю психоэмоциональными состояниями: любовь, печаль, веселье, гнев, героизм, страх, изумление, отрицание, умиротворение. Исполнитель должен уметь передать сущность так, чтобы она была воспринята слушателем. Для умения так импровизировать требуется длительная подготовка, она опирается исключительно на память и никакого текста нет.

Учитель ученика начинает обучать этому с 5,6 лет. Обучение проходит несколько ступеней. Сначала во время сна или игры ребенок повторяет и запоминает интонации. Потом осваиваются технические формы. И самое большое значение уделяется работе над звуком. Звуки воспроизводятся по одному и по долгу. Ученик должен медитировать над каждым звуком. И только через годы ученик начинает воспринимать каждый звук эмоционально.
Ksenik вне форума   Ответить с цитированием
4 пользователей сказали Ksenik спасибо за это полезное сообщение:
#Inga# (20-01-2010), Porque (20-01-2010), Йогнутый (04-02-2010), Леона (20-01-2010)
 


Здесь присутствуют: 1 (пользователей: 0 , гостей: 1)
 

Ваши права в разделе
Вы не можете создавать новые темы
Вы не можете отвечать в темах
Вы не можете прикреплять вложения
Вы не можете редактировать свои сообщения

BB коды Вкл.
Смайлы Вкл.
[IMG] код Вкл.
HTML код Выкл.

Быстрый переход


Спонсорские ссылки:

Текущее время: 19:26. Часовой пояс GMT +4.

top@Mail.ru
Powered by vBulletin® Version 3.8.4
Copyright ©2000 - 2024, vBulletin Solutions, Inc. Перевод: zCarot
Права на форум защищены авторскими правами
yandex cycounter