Цитата:
Сообщение от SergS
А с другой стороны, за счет специально подобранных «нестабильных» параметров, можно их совместным влиянием систему стабилизировать!
|
Браво!
Но "специально" подбирать приходится исключительно при именно ИСКУССТВЕННОЙ искалеченности системы. (Как в случае с многолетним подавлением нашего "КАПИТАНА" и СПЕЦИАЛЬНЫМ натаскиванием всей нашей системы "ОРИЕНТАЦИИ" определять курс не по реальности, а по указке "Родителя")
Во всех остальных случаях, ВСЕ элементы системы не обязаны быть ни стабильными, ни "обязательными"!!!!
Смотри - если ты сам, как система,
неперекошенно, естественно включён в следующий уровень, то входишь тоже в неперекошенную систему. В ЕСТЕСТВЕННУЮ!!!!! (По подобию именно ГАРМОНИИ, а она - в а) неперекошенности, и б) в само-стабилизации не стабильностью и обязательностью, а именно взаимо-компенсацией - ТАНЦЕМ!!!!)
Если ты входишь в систему следующего уровня, то и твоя СВОБОДА расширяется - ты уже ТАНЦУЕШЬ в СИСТЕМЕ.
Примерь к "фигурному катанию" - ПАРНОЕ позволяет трюки, при которых ПАРА стабильна и уравновешена в каждом элементе программы, а индивидуум в этой паре, может при этом находиться в совершенно нестабильном действиии, вообще невозможном в "одиночном катании"...
Во! - Сунулся в Вики за термином, а там дословно: "Элементы «поддержка», «выброс», «подкрутка» и «тодес»
вообще не имеют аналогов в одиночном катании." (БРАВО и Вики!)
МУЗЫКА и ТАНЕЦ -
идеальные аналогии для описания "Физики теории катастроф и построения
ЖИВЫХ САМООРГАНИЗУЮЩИХСЯ СИСТЕМ"
Общение с ребёнком - тоже тренировка на ТАНЕЦ, на общение, РАСШИРЯЮЩЕЕ возможности индивидуума, а не сужающее проявление его индивидуального.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ может быть как закабаляющим, так и раскрывающим "сверх-возможности" "сверх-систем".
Точно так же и мы сами - поскольку состоим из под-систем многих уровней!
ПОДЧИНЕНИЕ своих систем (как физиологических, так и психологических) приводит к закабалению, к ступору, к спазмам и "комплексам... неполноценности".
Мир устроен так, что ЛЮБАЯ система, сама является ПОД-системой какого-то следующего уровня.
ЕСТЕСТВО всей природы, всего МИРА пронизано вертикалями ТАНЦУЮЩИХ под и над-систем.
ОБЩИЕ законы для всех уровней аналогичны МУЗЫКЕ, в которой нет обязательной последовательности нот... но есть законы музыкальности. В том числе, справедливые и для уровня мастерства...
"МАСТЕРА" умудряются не только на гаммах не лажать, но и в сложнейшем джазе ИМПРОВИЗИРОВАТЬ даже в несыгранном коллективе. Но... на то оно и мастерство...
Если "лидер-система" (НАД-система) чувствует себя частью оркестра-танца следующих уровней, то и внутри своих уровней, внутри мира своей системы, она не ПОДЧИНЯЕТ свои части и участников системы, и даже не дирижирует.
Она - и связь подсистем с Над-системами, и поддержка-компенсатор ошибок... при этом и ошибки перестают быть таковыми, а превращаются в "пробу предела компенсации ТАНЦЕМ".
Нам... В нашем пути... Крупно везёт, если имеем возможность длительно пообщаться с... "Танцующим"...
А в норме, "Танцуют все".
Но что забавно...
Даже в традициях нашего воспитания... в ЗАКАБАЛЁННОСТИ, которая ставит нас в положение одиночек, вынужденных добиваться СТАБИЛЬНОСТИ уже не в движении, не в компенсируемом вечно-тренируемом танце, а в НЕЕСТЕСТВЕННОМ замирании... Даже в нашем воспитании ОСТАВЛЕНА ВЕЧНАЯ ЛАЗЕЙКА для тренировки естественного.
Очень интересная, очень странная лазейка...
Её анализ, и особенно сравнение с системами воспитания иных культур (того-же Тайланда, к примеру) позволяет чётко понять, как это ВСЁ устроено, почему... и какой в даже таком кошмарном закабалении смысл.
Но об этом... позже.