О воспитании детей ...

[Jseven]

Сообщение от Alpiton

Ледлофф Жан "Как вырастить ребенка счастливым"
http://www.koob.ru/jean_liedloff/bri..._a_happy_child

Прямая ссылка на скачивание:http://lib100.com/book/bringing_up_a...8%e2%fb%ec.doc

[Мышеловка]

Alpiton ,
у меня есть эта потрясающая книга в электронном виде.
"Как вырастить ребенка счастливым"
Ледлофф Жан
Всем желающим сброшу по почте!

[Starvey]

Мы открыли для себя книжку Юлии Борисовны Гиппенрейтер "Общаться с ребенком. Как?". Только пролистали и поняли - написана "нашими"! Anyk99 недавно писал про творчество и деньги. Вот отрывок на тему.

Нажмите тут для просмотра всего текста

"По любви - или "за деньги"

Сталкиваясь с нежеланием ребенка делать что-либо положенное ему – учиться читать, помогать по дому,*– некоторые родители встают на путь «подкупа». Они соглашаются «платить» ребенку (деньгами, вещами, удовольствиями), если он будет делать то, что от него хотят.

Этот путь очень опасен, не говоря уже о том, что малоэффективен. Обычно дело кончается тем, что претензии ребенка растут – он начинает требовать все больше и вперед, а обещанных изменений в его поведении не происходит.

Почему? Чтобы понять причину, нам нужно познакомиться с очень тонким психологическим механизмом, который лишь недавно стал предметом специальных исследований психологов.

В одном эксперименте группе студентов стали платить за игру в головоломку, которой они увлеченно занимались. Скоро студенты этой группы стали играть заметно реже, чем те их товарищи, которые никакой платы не получали.

Механизм, который здесь, а также во многих подобных случаях (житейских примерах и научных исследованиях) следующий: человек успешно и увлеченно занимается тем, что он выбирает сам, по внутреннему побуждению. Если же он знает, что получит за это плату или вознаграждение, то его энтузиазм снижается, а вся деятельность меняет характер: теперь он занят не «личным творчеством», а «зapaбaтывaниeм денег».

Многим ученым, писателям, художникам известно, как убийственна для творчества и уж по крайней мере чужда творческому процессу, работа «по заказу» с ожиданием вознаграждения. Нужна была сила личности и гениальность авторов, чтобы в этих условиях возникли «Реквием» Моцарта и романы Достоевского.

Поднятая тема наводит на многие серьезные размышления, и прежде всего о школах с их обязательными порциями материала, которые надо выучить, чтобы потом ответить на отметку. Не разрушает ли подобная система естественной любознательности детей, их интереса к познанию нового?

Однако остановимся здесь и закончим лишь напоминанием всем нам: давайте осторожнее обращаться с внешними побуждениями, подкреплениями, стимулированиями детей. Они могут принести большой вред, разрушив тонкую ткань собственной внутренней активности детей

А вот ссылка на тему "Психология ЗОЖ" - там 100% затрагиваются вопросы, которые к воспитанию детей имеют непосредственное отношение

[румба]

О здоровье детей и нации. Тоже от "наших".
http://www.youtube.com/watch?v=5N-ui...layer_embedded
начальные 32 мин как введение в тему.

[LadyTA]

редиска, ваш пост 597 просто восхитителен! Я бы вам медаль дала.

Но....
В продолжении надо бы написать, что государство БЕСПЛАТНО забирает этот "продукт труда" и ставит к станку и "ружжу". А родителям --прямой путь на форум голодания! А куда ж еще?

Сообщение от РАИСА

Не знаю, может быть, но я это - ТО , что исходит от ребенка, ощущаю физически, сначала это от ребенка идёт, и накрывает, а потом уже у меня ответное чувство появляется.

Волшебства нет. Есть гормоны.

Сообщение от anyk99

(ИМХО) Беспросветное одиночество - это не то, когда тебя никто не любит, а то, когда ты никого не любишь.

Одинок не тот, кто один. Одинок тот, кто чувствует себя одиноким.

Есть книга: "Многоликое одиночество". Рекомендую.

[Котенок гав]

нельзя сказать, что я уж самая плохая мать, я учусь, каждый день, но все равно автматические реакции слишком часто берут верх. Сначала наору, потом вспоминаю, что нельзя изменить никого и ничто - это нам неподвластно, можно только себя...
вот это себя каждый раз ключевое...
но как же это трудно...
сейчас читаю книгу условно пригодные питера хега
как же много созвучно...
к сожалению...

[Jseven]

Котенок гав, Просто наблюдайте за собой в тот момент когда орете, этого достаточно.

[Мышеловка]

Котенок гав, а вы просто представьте себя на месте вашего нашкодившего ребенка! он ведь понимает, что виноват, и УЖЕ боится наказания. а вы вместо того, чтобы накричать, обнимите его! столько благодарности польется)) вспомните себя в его возрасте))
вообще бы почаще себя ставить на место другого - думаю, коммуникация была бы запредельной)))

[Котенок гав]

скорее крик - форма бессилия) это когда мама устала (у меня четверо, если что)))))) тему изучаю пристально))))))))))))))

[Falena]

Котенок гав, вы не одиноки - та же фигня
на счет предыдущего поста - не согласна. либо речь должна идти о малыше до 3х лет, либо об очень мнительном ребенке, который впринципе редко шкодит, в остальных случаях вы сразу же становитесь марионеткой, которую испытывают на прочность (как же долго, мамочка, ты сможешь не орать)!!!