Вопросы к anyk99 (избранное)

[anyk99]

Сообщение от Forber

что-то из области сознания? Мировосприятия и просто отождествления себя в этом мире? Эгрегоры и т.д.?

Эгрегоры тут - следствие.
"Сознание"?
И да и нет...

Попробую подёргать тему с разных концов - посмотрим, на каком "языке" разговор сможет быть разговором?
Попробую быть "математически точным".

Начну с того, что у большинства вызывают интерес только те методы ЗОЖ и вообще методы решения проблем, которым не приходится учиться.
Методы, которые можно повторить, ничего не изменив кроме поведения.
"Методы-таблетки"
В лучшем случае - дрессировка, но не обучение. (разница понятна?)
Даже Голодание можно применять как таблетку... механистично.

Всё ЖИВОЕ обладает и способностью к изменчивости - адаптируется к изменяющимся условиям. И... способностью менять сами условия.
ГОРДОСТЬ Человека чаще всего зиждется на том, чтобы "не прогибаться" под изменчивый мир. (какова разница между Гордостью и Гордыней?)

Но... учиться - это менять СЕБЯ.
В какой мере стоит относить способность к обучению к "прогибу"?
Смешно?
А вот и нет...

Умение осознанно пользоваться своим телом - в том числе и взаимоотношением органов и отдельных клеток с организмом, как системой - нечто из области фантастики.
Так?
Опять, "а вот и нет".
Я утверждаю, что это - естественное умение. Хоть и достигаемое и развиваемое учёбой и тренировкой, но изначально - врождённое, естественное и достаточное для того, чтобы развиваясь в естественных условиях, полностью обеспечивать мастерство выращивания здоровья, и многое ещё.
При таком умении и диеты и Голодание работают принципиально иначе!

Стало-быть, я нагло утверждаю, что это естественное умение У АБСОЛЮТНОГО БОЛЬШИНСТВА людей оказывается в неестественных условиях, и не только не растёт, как ему и положено, но деградирует и исчезает в процессе жизни.
И попытки применять методы ЗОЖ ограничены "таблеточной" схемой.
И сыроедение и жизнь таких людей (а это - абсолютное большинство!) идёт принципиально неестественным путём, выдавая соответствующие результаты.

Более того!
Я утверждаю, что большинство родителей специально до тла выжигают в своих детях способность к осознанному, обучающемуся существованию. В результате, дети и выростая не могут отличить дрессуру от обучения, вполне серьёзно считая, что и живут и учатся "нормально".

Не сочтите за снобизм или ругань...
Но крайне затруднительно объяснить неспособному к обучению человеку необходимость учиться.
Само понимание этой необходимости может придти только через само-обучение. А если оно ТАБУИРОВАНО и не развито, да ещё и подменено дрессурой - то КАК извернуться, чтобы что-то объяснить?

Любой человек бессознательно отметёт то, что я сейчас пишу - хотя-бы на основании того, что я "замахнулся на нормальность большинства".
Куда проще решить, что отдельно взятый Эник замудрился до идиотизма, чем принять хотя-бы предположение о собственной инвалидности.
Но... предположим - я прав?
Как развить инвалида до нормы, если инвалид держится за принципы, вызывающие инвалидность?

Я знаю массу способов, которыми мозг защищается от "не удобной" информации. Даже, если эта информация ему жизненно необходима.
И, пока не убраны причины этой "не удобности" - воз не стронется.

Продолжать?
Но продолжая писать сюда, я только вызову лавину попыток найти изьян в том, что напишу. Причём не от сомневающихся, а от тех, кто заведомо не ХОЧЕТ даже рассматривать "НЕ УДОБНУЮ" информацию.
Так происходит например, в теме "о воспитании детей"...

Открыть новую тему, заранее предупредив, что она - только для тех, кто способен хотя-бы допустить в себе базовую, почти гипнозом вбитую родителями инвалидность к обучению и объективности? Закреплённую табуированием даже попыток присмотреться к вбитому устройству?
Не смешно...
Не сработает.
Комплексы делают людей не просто нетерпимыми к охваченным проблемам, но и крайне агрессивно защищаются, нападая на любого, кто вынуждает трогать табуированные темы.

Как быть?